خريطة عقلية لسورة العصر

من ضمن سلسلة تبسيط السور للأطفال بالخرائط العقلية

خريطة عقلية لبعض أسماء الله الحسنى

من المهم تشجيع الأولاد على التعرف على أسماء الله الحسنى ومعانيها والدعاء بها , مما يغرس فيهم إيمانا عميقا وصلة قوية بالله

خريطة عقلية لدعاء رؤية الهلال

لابد من الحرص أيضا على أن يتعلم الأطفال سنة النبي صلى لله عليه وسلم, وكيف كان يتصرف في مختلف المواقف والأحداث, هذا دعاء مأثور عند رؤية الهلال, بمناسبة اقتراب رمضان :)

خريطة عقلية عن الله عز وجل

من الجوانب التي يجب أن نحرص على إشباعها عند الأطفال , فضولهم التلقائي ورغبتهم في معرفة المزيد عن ربهم سبحانه وتعالى, ولهذا يجب أن نعرفهم بالله ببساطة ومن المصادر الصحيحة

خريطة عقلية لآداب المسجد

من العوائق المتكررة عند عمل أي نشاط في المسجد هو هرج الأولاد في المسجد وما قد يحدثونه من إزعاج وتصرفات صبيانية, ولهذا كان من المهم تعليمهم بعض آداب المسجد :)

خريطة عقلية لأركان الإيمان

يجب أن نفرق للولد بين اللإسلام وبين الإيمان أو العقيدة التي يجب أن يعتقدها كمسلم, مهم أوي :)

خريطة عقلية لمباني الإسلام (بني الإسلام على خمس)

ربما نجد الكثيرين من الأطفال يحفظونه , ولكنه بهذه الصورة يكون ملفتا لهم أكثر, و كما قلنا يمكنه أن يرسم أو يأتي بصور تمثل الأركان (مثلا ولد يصلي, الكعبة للحج...الخ)

خريطة عقلية لسورة الإخلاص

يمكن تعليم الأولاد كتابة المعاني الصعبة على الخريطة (أحد : متفرد لا ثاني له , الصمد : الذي يحتاج له الناس ولا يحتاج لأحد, كفوا أحد : يعني مكافيء ومثيل له نفس المكانة) وقراءتها تلوينها وكتابة الخريطة مرة أخرى كأنشطة تدريبية

خريطة عقلية لسورة الفلق

يمكن تعليم الأولاد كتابة المعاني الصعبة على الخريطة والبحث عن صور مناسبة للآيات لو أمكن (الفلق : الصبح أو نور الصباح, غاسق : الليل, إذا وقب : إذا اشتد ظلامه, النفاثات في العقد : الساحرات ) وقراءتها تلوينها وكتابة الخريطة مرة أخرى كأنشطة تدريبية

خريطة عقلية لسورة الناس

يمكن تعليم الأولاد كتابة المعاني الصعبة على الخريطة (الوسواس : الذي يوسوس كثيرا بالشر, الخناس : الذي يخنس ويهرب من ذكر الله و الجنة : الجن والعفاريت) وقراءتها تلوينها وكتابة الخريطة مرة أخرى كأنشطة تدريبية

الخرائط العقلية Mind Maps

تعد الخرائط العقلية من وسائل التعبير عن الأفكار ونقلها وتحليلها بطريقة مرئية تسهل كثيرا على من يرسمها فهم واستيعاب الأبعاد المختلفة للموضوع الذي يفكر فيه , وميف تترابط وتتعامل الأجزاء أو الأفكار التي تكونه
ومهارة استخدام الخرائط العقلية تيسر كثيرا على الطالب في مذاكرته وتخطيط حياته بشكل علم , وكذلك توصل له الكثير من المفاهيم بطريقة ميسرة ومحببة له

في هذا الرابط نجد مقدمة مبسطة عن الخرائط العقلية وكيف نستخدمها
http://www.alyaseer.net/vb/showthread.php?t=13241

وبالنسبة لأنشطة المسجد, أجد أن هذه الطريقة مفيدة جدا للأولاد من أكثر من سبيل, كما يمكن عمل أنشطة كثيرة على كل خريطة عقلية بعد عملها : مثل التلوين, الكتابة والقراءة, إيجاد أو رسم صور تعبر عن كل فكرة للخريطة...الخ
وان شاء الله سنضع سلسلة من الخرائط العقلية التي توضح الفكرة (هذه الخرائط استخدمناها بالفعل ووجدناها ميسرة على الأولاد)

تابعونا :)

كيف تستفيد من هذه المدونة؟

ربما بدا لك أن المدونة مزدحمة بالمصادر, وأنه ليس من السهل التعامل مع كل هذه  التدوينات مرة واحدة للاستفادة منها. فهنا نشرح التصنيفات المختلفة لأنواع التدوينات على المدونة, بحيث يمكنك أن تحدد أولوياتك في قراءتها والاستفادة منها حسبما يترآي لك :)

في هذه المدونة نقوم بتدوين الآتي:

البداية, من أين؟

والآن نبدأ الحديث الجدي :)

كيف نبدأ في عمل نشاط في المسجد؟ ماهي الخطوات العملية؟ إليكم هذه الخطة العملية:

خطة العمل لانشاء نشاط الأولاد بالمسجد
    تقوم الخطة على أساس وجود 2 أو 3 من الإخوة المتابعين للنشاط وهم من يحركون خطة العمل, ويتابعونها ويعدلونها إذا لزم الأمر. يفضل ان يكون الإخوة من الشباب الذي يستطيع التواصل مع مجموعة واسعة من الإخوة الذين يمكن أن يتطوعوا للعمل بالأنشطة في المسجد وتكوين معارف وصداقات بسهولة, كما يفضل أن يكونوا من أصحاب الحس التربوي والهمة في تربية الأولاد. يسمى هؤلاء ب "مجموعة الأساس"

ماذا يحتاج أولادنا من المسجد؟

ونحن نفكر في أي الأنشطة نقدمها للأولاد في المسجد, يجب أن نفكر أولا: ماهي احتياجات الأولاد؟ ماهو الواجب علينا تجاههم؟ وكيف نؤدي لهم حقوقهم المشروعة في التعرف إلى الله سبحانه وتعالى بطريقة سليمة ومعرفة السنة النبوية, والأخلاق الفاضلة؟ وكيف نفعل بدون تضييق ولا تنفير للأولاد؟

يحتاج أولادنا منا (في رأيي, ولعل أحدا يضيف المزيد) إلى الآتي:

أولادنا و المسجد

كان أول ما بناه النبي صلى الله عليه وسلم في المدينة هو المسجد النبوي الشريف, وقد كان المسجد مكانا لدراسة علم الآخرة وإدارة مجتمع الدنيا في عهده صلى الله عليه وسلم

كان المسجد مكانا يبيت فيه الضعيف والمسكين , وتأتي فيه الوفود الدولية إلى النبي صلى الله عليه وسلم, ويجتمع فيه المسلمون وتتم فيه واستعراضات المهارات القتالية المبهرة الممتعة.

فمن المسجد انطلقت الدولة الإسلامية لتتسع وتشمل أغلب العالم المعروف في ذلك الحين , ولما ابتعدنا عن مساجدنا عرفنا طعم الهزيمة والمشاكل المجتمعية والأخلاقية الفادحة.

ولهذا كان يجب علينا أن نعود للمسجد وأن يتربى فيه جيل من الشباب والشابات الصالحين المنتجين الذين يحملون مهارات عصرهم وثقافة وقيم دينهم الحنيف, لترجع هذه الأمة مرة أخرى للمكان الذي تستحقه في ريادة العالم إلى الخير والصلاح بعون الله.
وفي هذه المدونة, نناقش كيف يكون المسجد مرة أخرى منارة للعلم والخلق والدين ومصنع لبناء الأفراد النافعين, وكيف نتحمل مسؤوليتنا بتربية هذا الجيل على معاني الإيمان الذي لا ينعزل عن المهارة والتعليم, والأخلاق التي لا تنفصل عن الإنتاجية ونفع المجتمع.

التقليدية: أحد مشكلات المساجد حاليا

من المشكلات التي تؤثر كثيرا على الفائدة من أنشطة الأولاد في المساجد أن أغلبها يقدم العلوم الشرعية بطريقة نمطية, تعتمد أساسا على التلقي السلبي من المتعلم, وعلى التركيز في جانب الحفظ على حساب الفهم والاستيعاب والتطبيق السلوكي العملي.

وتكون النتيجة أننا نرى الكثير من الفتيان الذين يرتادون المساجد لا يتأثرون كثيرا بها, ولا يظهر أثر المسجد على سلوكياتهم وخاصة حينما ينتقلون إلى طور المراهقة والتمرد, كذلك لا نجد منهم تفوقا أو اقبالا على مواصلة التعلم وطلب العلم الشرعي وفهمه فهما صحيحا ينعكس على تعاملهم مع مواقف الحياة المختلفة.

أسباب المشكلة في رأيي متعددة, ومنها :

لعبة اقرأ ولوّن 7

لعبة التمرين على قراءة حديث نبوي شريف ثم شرحه للأولاد بطريقة تمثيلية عملية, ثم يتركون ليقوموا بتلوين الكلمات والصورة. تمرين مفيد وشيق وخاصة للأولاد في السن الصغير (الحقيقة حتى الكبار في 4 و  5 و 6 ابتدائي أحبوه وطالبوا به!)

لعبة اقرأ ولوّن 8

لعبة التمرين على قراءة حديث نبوي شريف ثم شرحه للأولاد بطريقة تمثيلية عملية, ثم يتركون ليقوموا بتلوين الكلمات والصورة. تمرين مفيد وشيق وخاصة للأولاد في السن الصغير (الحقيقة حتى الكبار في 4 و  5 و 6 ابتدائي أحبوه وطالبوا به!)

لعبة اقرأ ولوّن 9

لعبة التمرين على قراءة حديث نبوي شريف ثم شرحه للأولاد بطريقة تمثيلية عملية, ثم يتركون ليقوموا بتلوين الكلمات والصورة. تمرين مفيد وشيق وخاصة للأولاد في السن الصغير (الحقيقة حتى الكبار في 4 و  5 و 6 ابتدائي أحبوه وطالبوا به!)

لعبة اقرأ ولوّن 6

لعبة التمرين على قراءة حديث نبوي شريف ثم شرحه للأولاد بطريقة تمثيلية عملية, ثم يتركون ليقوموا بتلوين الكلمات والصورة. تمرين مفيد وشيق وخاصة للأولاد في السن الصغير (الحقيقة حتى الكبار في 4 و  5 و 6 ابتدائي أحبوه وطالبوا به!)

لعبة اقرأ ولوّن 4

لعبة التمرين على قراءة حديث نبوي شريف ثم شرحه للأولاد بطريقة تمثيلية عملية, ثم يتركون ليقوموا بتلوين الكلمات والصورة. تمرين مفيد وشيق وخاصة للأولاد في السن الصغير (الحقيقة حتى الكبار في 4 و  5 و 6 ابتدائي أحبوه وطالبوا به!)

لعبة اقرأ ولوّن 5

لعبة التمرين على قراءة حديث نبوي شريف ثم شرحه للأولاد بطريقة تمثيلية عملية, ثم يتركون ليقوموا بتلوين الكلمات والصورة. تمرين مفيد وشيق وخاصة للأولاد في السن الصغير (الحقيقة حتى الكبار في 4 و  5 و 6 ابتدائي أحبوه وطالبوا به!)

لعبة اقرأ ولوّن 3

لعبة التمرين على قراءة حديث نبوي شريف ثم شرحه للأولاد بطريقة تمثيلية عملية, ثم يتركون ليقوموا بتلوين الكلمات والصورة. تمرين مفيد وشيق وخاصة للأولاد في السن الصغير (الحقيقة حتى الكبار في 4 و  5 و 6 ابتدائي أحبوه وطالبوا به!)

لعبة اقرأ ولوّن 2

لعبة التمرين على قراءة حديث نبوي شريف ثم شرحه للأولاد بطريقة تمثيلية عملية, ثم يتركون ليقوموا بتلوين الكلمات والصورة. تمرين مفيد وشيق وخاصة للأولاد في السن الصغير (الحقيقة حتى الكبار في 4 و  5 و 6 ابتدائي أحبوه وطالبوا به!)

لعبة اقرأ ولوّن 1

لعبة التمرين على قراءة حديث نبوي شريف ثم شرحه للأولاد بطريقة تمثيلية عملية, ثم يتركون ليقوموا بتلوين الكلمات والصورة. تمرين مفيد وشيق وخاصة للأولاد في السن الصغير (الحقيقة حتى الكبار في 4 و  5 و 6 ابتدائي أحبوه وطالبوا به!)

لعبة التوصيل (1)

الاسم : .............................

وصل الحديث بالصورة المناسبة. قال رسول الله صلى الله عليه وسلم :

إذا عطس أحدكم فليقل الحمد لله وليقل له أخوه أو صاحبه يرحمكم الله وليقل يهديكم الله ويصلح بالكم

إذا تثاءب أحدكم فليضع يده بفيه ، فإن الشيطان يدخل مع التثاؤب

الحمد لله الذي كساني هذا الثوب ورزقنيه من غير حول مني ولا قوة

دعاء الركوب: سبحان الذي سخر لنا هذا وما كنا له مقرنين وإنا إلى ربنا لمنقلبون

إذا استيقظ قال: الحمد الذي أحيانا بعد ما أماتنا وإليه النشور

إذا أمسى قال : أمسينا وأمسى الملك لله والحمد لله لا إله إلا الله وحده لا شريك

كلمة السر (4)

في خمس دقائق

اشطب الكلمات الآتية لتحصل على حروف كلمة السر:

ن	ا	أ	ي	ض	ر	أ
ي	ل	ف	ل	م	ا	ب
ل	ح	هـ	م	ل	ع	خ
ص	ق	م	ق	ي	ب	ش
أ	س	ر	ن	ب	ت	و
و	آ	ي	ل	ر	أ	ع
ن	د	أ	ل	ز	م	ا

·       أفهم - القرآن

·       أصلي - بخشوع

·       ألزم - الحق

·       أرضي – ربي

·       أتبع - ديني

فمن هم أحبابي؟

................................